【高考心路？】人一能之己百之
作为一个省重点里的垃圾感到分外惭愧……我们学校属于那种“只要你努力就一定有好结果”的好学校，因为它的起点非常高。其实能一路重点升上来我也不能说差吧，只是不够努力而已。
有没有小姐姐告诉我今年广中医药的中医科投档分多少，我算算我还差在哪里……
这篇东西发出来一定掉马……只是因为我觉得这个实在是很励志.......
看到这篇文章的学妹们， 不要拆穿学姐在lo上写小黄文的真相好吗？（跪着求）
《人一能之，己百之》
——从脑残进化到普通生的血泪史，献给走入自我否定误区的你们
（首先声明，这不是学习经验，只是一个成长故事……）
人一能之，己百之；人十能之，己千之。
别人一次就能学通的东西，我学一百次；别人一百次能学通的东西，我学一千次。不知多少次数学不及格后，我把这句话狠狠地写在了数学改错本的封面上，笔尖划破纸张，如同划破我那不知何来何往的虚荣心。
从初中毕业那一刻起，我就知道自己是个典型的loser。中考前，班里的前几名都被南宁二中三中抽走了，剩下一堆残次品。然后我作为残次品参加了中考，考了一个更加残次品的成绩，5个A+，一个A，更要紧的是，物理居然没得A+。巧合的是，我的父母由于因缘际会，来到xx工作。
然而此时我只觉得压力山大。到一个完全陌生的地方生活学习，身边没有一个认识的朋友或是同学，即将面对传说中恐怖无比，“不把学生当人看”的高中生活。我即将走出自己的comfort zone，孤军奋战。开学前我做了很多天的噩梦，开学的当晚睡在老玉高小黄楼里时，我的眼泪哗哗直掉。
谁来救救我啊，我一个人承受不来！
重点班的你们，不懂得学渣无语问苍天的感觉。但是我懂。高一开学几个月以后，更懂了！
每一次的数学午练发下来，我总是要么40分要么35分，周围的人要么45分要么50分。每一次的数学周测发下来，我上了60分就狂喜乱舞，周围一圈80分以上的用异样的目光望着我。每一次的数学月考，我都是100分多一点点，周围的人都是130以上。
更别提理综了，从来都是220到240这个水准，低得相当稳定。
高一上学期，段考，150分满分的数学，我考了86分。答题卡上刺红的分数飘啊飘，飘到周围，引来一大片笑声。我高一的数学老师，x姐，叉着腰站在我面前，面色阴沉，怒斥道：“xxx！你这个分数怎么考的！我看你该回去哭三天！”
看着我卷面上满满当当的错解或空白，以及12分满分的题目只得到1~2分的情形，我突然想到一件事。
某次周测结束后，凤姐把我叫到办公室。她把陈某同学的试卷和我的试卷摆开，陈某这个奇葩一道大题都没写，他只写了前面的选择填空。然而我把所有题都写了，不懂也硬是掰了点上去……结果向来不听课的陈某得了68分，我63分。凤姐说，你好好反省，为什么会这样。我看你的总分还算不错，怎么这数学就能这么差呢。
我万万没想到作为一个残次品、择校生的我，居然会被凤姐记住名字，一直以来我都只觉得自己跟空气融为一体，没有老师会留意我。周围的同学偶尔能记住我，大概是因为能在我这里找找自信。但是这几次，凤姐不但叫出了我的名字，还特地跟我谈了谈我糟心的数学成绩。
她问，是学习态度的问题？是学习方法的问题？是学习时间的问题？
我苦笑，不知如何回答。抽象函数的证明题对于我来说永远是做过第一遍仍旧不懂第二遍，《五·三》里取特值来解的提醒我也最多代个f(1)和f(0)就做不下去了，更不要提周期函数了，摊开一本天利的专题卷，我只能说，80%不会写，只能翻翻答案，勉强看懂，然而下次碰到依旧不会做。
为什么不懂做呢？怎么就能不懂做呢？一切的一切都指向一个无力的答案
——不是态度问题，不是方法问题，也不是时间问题。
——是我自己智商太低啊，毕竟，朽木不可雕。
其实早就知道了吧，在别人戏谑的目光里，在无论是有意还是无意的比较里，在每一次批下来的分数里。
接受了这个现实以后，我的生活规律仍旧没有变化。我依旧是我们宿舍起得最早的人，每天5点45分就会起来，蹑手蹑脚地走到公共卫生间，用1.5分钟刷牙洗脸，狂奔去食堂买馒头，然后再次狂奔至教学楼背化学和生物，在背后的汗水默默在衣服上晕染开之时，一页页书也随着进了我的大脑。
我自以为我已经做到惊天动地的勤奋，但是事实却扇了我一耳光。当时我们班的前几名，除了廖富凯大神，每一个都比我到得早。多少次，当我气喘吁吁地跌进教室门口的时候，他们已经在低着头疯狂刷题了。我的心顿时跌进低谷，这真是恐怖！比我优秀的人居然在我看不见的地方比我努力。
他们比我优秀，完完全全是智商超群的原因吗？我想了又想，一言可概之：我们只看见天鹅优雅地浮在水面上，倒影明净淡泊。然而它们在水面下拼命摆动脚丫的小样，我们谁都不知道。
高考像一张大网，它筛选出有天赋的人、勤奋的人和既有天赋又勤奋的人。多少矫情地抹干泪水后，我对自己说：智商低，并不是你成绩差的借口。我既不是脑瘫，又不是先天智障，对于高考这种类型的考试，我凭着勤奋应该是可以将它拿下的。
我一如既往地把《王后雄学案》反复折腾，每学新的一课，除了把作业写完，相应的自己买的练习也是一样不少。《五·三》，天利还有金考卷不知道买了多少种版本。有同学向我哭诉说时间不够，作业都完不成，他们对着我桌面上成堆的题目呵呵笑，三分怜悯七分嘲讽。一个学期下来，每科至少学两本必修课本，面对上一本没写完的《王后雄》，我又打开了下一本根本没写的崭新《王后雄》。许多次，我整整三节晚自习都不敢抬起头来，目光像是被面前的题目锁死，我只敢不停地前进，没有退路。我也曾经怀疑过自己，这么多科目，这么多同步练习，我一道道写过来，真是累得像条狗一样，而且好像还没有什么效果。所不同的是周测的题目好像大部分都见过了，偶尔可以考个70多分了，及格更是不在话下。午练似乎也不难了，也能考45了。
高三的我回望过去的经历，我才明白过来，考高中数学跟发展资本主义是一样的。刷题，刷大量的题，这个阶段是必经之路，这时候只要动用我们大脑中的信息接受与处理中枢，专注于储存信息，把你写过的题目变成自己的经验库。
这就是所谓的，【资本原始积累】。要发展资本主义，先抢钱。要考好高中数学，先刷题。
竞赛党可能会轻蔑地说，哼，你是想说见多识广对嘛？那有什么用？这种思路毫无创造性可言！学数学不该这样学！这样根本就培养不出高端的数学思维，反而会扼杀灵感，只能培养出善于做题的机器！
不好意思，高考确实是一个毫无创造力的考试，它的考纲规定极为分明，这跟种种职业的资格考试形成鲜明对比，它背负的枷锁注定了它的死板和呆滞。刷题，确实刷不出高端的数学思维，但是它可以刷出高端的做题思维。
作为没有天赋半脑残大军的一员，我要向高考表个白。就是这种制度，让我这种智商硬伤的小人物得以钻一钻空子。世界上光靠勤奋就能做成的事情太少了，真的，譬如混好娱乐圈，譬如考上公务员，譬如找个好老婆……但是高考不一样，高考是那种极为稀缺的，光凭勤奋加上一颗没有受到严重内伤外伤的大脑，就可以办成的事情。
高考只是一条方向明确的路，路上按照考纲种下了一些荆棘，刨出了一些水坑。
高一，我梦见一个大胆的设想。理论上，三年，给一个人三年，他能在高考前把要考的题都提前写一遍，至少数学这科可以做到这个程度。
那时我还不知道，有一所学校将奇迹般地，实现这个设想。
——xx高中。
作为一个老家是xxx， 18年间几乎跑遍xx的人，我不得不这样佩服一个外地的地区高中，直至一种五体投地的程度。x高是我目前为止读过的学术氛围最浓的学校，一切的一切都围绕“学习”这一个中心。但是又不完全围绕着高考，这里随处可见老师被同学团团围住，他们露出极为甘甜的笑容，远看像是在讲八卦聊电视剧，近看才听老师兴奋地说：“这个简单，不就是泰勒的级数展开嘛？”
……数学渣表示，这玩意，我到今天还没有理解其精髓和来龙去脉，我对它唯一的印象就是，那是用来证明不等式的利器，出现在各种炫技集大成的培优资料里。
高一高二阶段，我找准了自己的发展模式，那就是狂挤时间。我感觉我最大的长处就是挤时间了……举个例子，我每天早上都是五点45分起床，5点55分到教室，每天中午呆在教室写作业写到12点20分（即旧校区中午锁教学楼的时刻），晚上学到10点30分（旧校区锁门时间），这还不够，我还要蹭着1楼大厅的灯光读英语，读到离熄灯还有几分钟才跑回宿舍。顺带再提一点，那就是我的洗澡洗衣服速度非常快，总共就8分钟左右，这不是天赋异禀……这是我专门练过的，我每逢寒暑假就在练习洗漱的速度，终于在高三阶段达到了巅峰！
如此高强度的学习，自然需要适当的运动来调剂，于是我每天下午放学以后都会在操场跑2圈，有一段时间，我颈椎病犯了，每天跑5圈，跑的时候很累，但是跑完就不累了。不要说这种锻炼很浪费时间，我一天不跑步就会觉得脑子似乎在生锈，完全思考不了。即使是这种锻炼节奏，也不妨碍我每天下午6点整到教室写作业（这种第一名被我霸占了很久很久……）。
告别了自怨自艾，不再留意周围的同学到底有多优秀，不去想自己到底和他们的差距还有多大。那一段孤独又寂静的苦旅，我只知道，我比90%以上的同学都努力，这就够了。《游褒禅山记》里不是说吗？“尽吾志也而不能至者，可以无悔也，其孰能讥之乎？”
高一上半学期的寒假归来，x姐在班里说，期考，我们班有两个人考了xx市前十名。我低下头刷数学题，心说，这肯定不关我什么事，热闹都是他们的。结果下一秒，x姐就笑着说：“xxx同学，这一次考了全校第二名，全市第五名。”
那一瞬间我的心情难以言喻，百感交集，一切饿着肚子自习、撑着眼皮刷题和渴着喉咙跑步的感觉在身上绽开，一本本捣鼓了几遍的《王后雄学案》又恍若浮现眼前。我环顾四周，他们都是曾经让我仰望的人，他们的优秀甚至让我感到可怕和迷惘。但是如今，我却终于能够追上他们的脚步，甚至……我还有生以来第一次超过了学神xxx。
对，没错！就算事倍功半，就算智商堪忧，就算先天不足，都万万不要否定努力的价值。我对自己说，不要瞧不起那些扒掉一层皮，才能达到天之骄子们轻轻一蹬就能到达的目标的那些人。
因为，百分之九十的人，不舍得，扒掉自己的一层皮。你舍得，你就比大多数人强了。道理就是这么简单。
每天起床的时候，我都在心里默念，我是北京xx大学的学生，今天的学习成果也要一如既往地对得起我的学校才行。
高一下半个学期，我的数学渐渐提高到了115以上，120以下的水平。高一下半学期结束，侥幸得了一个前十名的奖学金，冒天下之大不韪，选了理科。身边的人都认为我数学这么渣，理综也不甚出色，应该选择文科才妥当。但是，为了考上北航学飞行器设计，我依旧硬着头皮选了理。
于是，真是有缘吧，居然混了个重点班，而且还是数学老师——x哥当的班主任。恰好是我的短腿科目，我的内心几乎是崩溃的，我数学这么渣，还不得被x哥天天吊打啊？
事实证明，x哥真的不会因为学生的智商拙计就吊打学生，相反，我庆幸我待在基哥这个班，受了x哥整整两年的指导……
高二高三这两年，对于我而言，就像是东北游击队的散兵整编进正规军的历程。总算不是一个人摸索，在黑暗中踽踽前行了。
这个阶段，我的数学在潜移默化地提升着，虽然分数好像没咋变，但是实际上，难度也提升了。高二，我进步的原因大概有：第一，基哥上课的时候会补充很多灵活又典型的例题，不仅要用本子记下，更要动脑思考体会；第二，下班辅导的时候放肆地骚扰x哥，各种不懂的题目都拿去请教他，虽然他分分钟就解出来更显得我智商硬伤，但是收获非常大，x哥的思考方式永远那么宽广和时髦独特；第三，周围的学霸刷的题目高端又大气，都是自招类的练习，比高考略难，比竞赛略易，所以我也买了几大摞回来写（至今仍未写完，真是一大憾事）。
高三，我害怕的事情总算没有发生，基哥还是我的数学老师。这个高考复习阶段，我称之为考好高中数学的第二阶段，积累了大量的题目作为【资本的原始积累】，现在我们到了【资本主义的润色】。此时此刻，面对好像很基础很简单的一轮资料，我们的正确态度应该是，每写一道题，脑海里就像蹿进来一颗火星，瞬间引燃灵感的大火。我们的脑子是一个巨型题库，其中隐藏着解决同类相关问题的思路，在老师的帮助下找到通解，然后辅以坚持不懈的刷题，就可以把大量常规题拿下。
一轮终结，这时候就到了【资本主义抖机灵】的阶段，也就是知识的整合以及更高阶技巧。我们大x高的培优班简直就是无价之宝，我庆幸自己能够进入重点班，庆幸自己能够得到如此优秀的老师的指导。这个阶段就是对解压轴题能力的一个彻底升华的过程，比如说圆锥曲线有极点极线猜结论的好方法。培优资料和重点班补充练习一定要认真消化，这两种练习让我写起来感觉痛苦万分，但是听课的时候又如同醍醐灌顶。
二轮复习结束+培优班结束之后，我感觉自己走到了无边无际题海的尽头，自己的能力已经提升得差不多了，似乎还差一步就能跨越自己梦寐以求的140鸿沟。但是，真正的，最后一波的题海却到来于三轮复习之中，基本一天一张小专题，里边的题目在我经历了一轮二轮复习后仍感到有点困难和陌生，学姐和学长都说这是x高有名的“五月小专题”，只要你好好刷过这个月，那胜利就近在眼前了……
事实上，我一开始是不太相信刷完小专题能给我很大提高的，写得实在累的时候我还在想着，怎么地吧，难道还能写到原题啊。抱怨归抱怨，我还得开足马力前进。一天发五科是常态，一天发六科也差不多麻木了……这个阶段很多同学都写不完作业，每天选择性地换一科不交，我感觉我比大多数人强的是——高考复习中，我从来没有缺交作业，无论哪一科……当然代价是很大的。每天中午，11点40分放学直到12点35分，把语文小专题和半份英语小专题写完。一到12点35分，我就飞奔回宿舍，在生活老师和同学们的诧异目光里，从教学楼方向滚回宿舍，回到宿舍以后，一屁股坐下，又开始写剩下的半份英语，也许还能写半份生物……中午饭呢，就是馒头或者包子，早就趁别人不在的时候塞进肚里了。虽然说很多不交作业的大神，后来都比我考得好，我也一度相信“努力无用论”，“刷题无用论”。但缜密地思考一下，甭管怎么说，都不能说刷我们x高的题没用，特别是我们x高的小专题和各类补充练习……
在高考考场上时，我感觉自己就像坐在模拟考场上一般，紧张感不高，甚至有点悠哉游哉……但是，做高考试卷的过程可谓跌宕起伏，语文出了一道文史知识题，作文是三个人哪个最有风采，于是我果断剑走偏锋，写了三个人都有风采（据说严重离题）。数学考试，据说很多人都感觉时间不够，我也没有得检查，然后还没写完……第一天的考试结束，据说许多同学考得都不是很理想，我的两道数学压轴大题也是没算出最终结果，只写出了过程。到了第二天的理综考场上，试题看上去有点小创新，写起来的时候有点小害怕……特别是化学，感觉大题非常灵活。
后来我才听说很多人都在抱怨今年的理综题很非主流，“说好的题型”都没有出现，比如有机背景的实验题，比如带电粒子的压轴题。生物和物理都有大量的文字描述题，很多考生都觉得难以适从，尤其是南宁的某些重点高中，好像遭到了很大的打击（无意引战……）。但是对于我们玉高的考生呢，情况就很不一样。在被题目的形式震惊了一下之后，回过头来想想，我发现这份所谓的“10年一遇”的理综卷其实非常眼熟，在我们玉高的备考过程中，我们遇到过比这更偏更难的题。况且，这份题目几乎被我们的老师都预料到了……特别是，物理的最后一道选择题是我们小专题里的大题改编的，原封不动；化学也押中了酸性电池的大题；生物也是基本见过，我想，考试的时候，大概很多人都是边笑边做的吧……（虽然我不是）
特别提一下数学，我们做过和这份高考题类似的所有题目！没有一道是落下的！拿到这份题了以后，作为数学渣的我特别开心，但是后来越做越感觉不妙，没写完，没检查。为什么在都会的情况下还是考不了140+呢？我反思过，这是因为我的硬件还是不到位，那就是计算能力。
我在这三年里，囿于能力，仅仅做到了“见多识广”和“轻微手熟”，而计算能力，是完全不到家的。这个计算能力，包括计算速度，计算技巧，计算方式。
计算速度要快，不快，一切都是步骤分……计算技巧体现在今年的三选一那题，惨痛的教训！还有计算方式，打草稿的时候一定要分好区域，把运算步骤写得清晰一些，回头检查的时候就快准狠了。
就这么奋斗了三年，别人都说我很努力，但是我知道自己的努力其实远远不够。要是在假期的时候少看两本小说，在课后少聊点漫画，我也许可以多考十分……但是这个世界上没有“如果”，所幸我还是取得了自己挺满意的成绩，了结了多年的夙愿，不见可悔也！
最后再说说语文的学习方法，语文这个科目，重在积累。你积累一辈子，就是“国学大师”，你积累一年，就是语文125。所以，就算是理科生，逆袭也是很简单的事。
语文向来是我认为最轻松，最有趣的科目。想想吧，汉语可是我们的母语，我们思考时用它，我们交流时用它，我们的潜意识里都是它，说真的，其实我们24小时都在学习语文，这样充裕的学习时间，语文怎能不成为我们的天赋领域？！所以嘛，语文，要是不拿125以上，真是浪费了一门骗分的学科！
首先时间，每天都要祭出一定时间来学语文。早晚两个六点半直到读书时间，中午回到宿舍以后，中午放学直到12点，一切零碎的时间都可以。这些时间里，把这十年来所有的高考古诗鉴赏和古文阅读都刷一遍，不懂的字词查字典，记在本子里。推荐几本书：《百题大过关：高考语文古诗文鉴赏100题》，《古代汉语词典》，《古文观止》。这些书可以在写理科题累了以后作为调剂，效果尤佳。特别要注意和我们历史课本古代史部分交叉的古代常识，今年就考了一题。不但要明白字词意思，语法句法，还要明白古代的文化常识，这里感兴趣的可以去看看张岱的《夜航船》，总结得很精辟。
弄完上述内容后，古诗文就大概过关了。成语和病句坚持积累就好，高三会有小练习发下来的。着重说说作文，作文一是要审好题，二是要写出高分作文的调调。多看往年的高分议论文，多看《作文素材》，积累一些高大上的文化方面的素材，考场上明确一个目标“炫技”，把阅卷老师的目光攫住。总之，你不一定有文化，但是要装得像一回事……这个经过高三一年的探索，一定是可以驾轻就熟的。
